《SQL Server数据库应用技术项目化教程（微课版）》是2018年山东省职业教育精品资源共享课“SQLServer数据库应用技术”的配套教材。随书配套大量教学视频和各类教学资源，方便开展线上与线下相结合的教学模式。 《SQL Server数据库应用技术项目化教程（微课版）》以SQLServer数据库系统的应用开发、系统运维和管理岗位培养为目标，选取有代表性的典型项目为载体，采用项目导向、任务驱动的方式设计内容。《SQL Server数据库应用技术项目化教程（微课版）》共10章，第1～9章内容涵盖数据库系统认知、安装和使用SQLServer、创建和管理数据库、创建和管理数据表、编辑数据、数据查询、使用索引和视图优化查询、数据库编程、数据库安全管理，第10章介绍了学生成绩管理系统应用程序的设计与实施，从而实现了一个完整的数据库系统。每章配有丰富的实训和习题，方便读者进一步巩固知识、增强实践能力。《SQL Server数据库应用技术项目化教程（微课版）》中的关键知识点及技能点均有对应的微课视频，课件、习题及讲义可通过扫描封底的二维码下载，实现随时随地在线学习。 《SQL Server数据库应用技术项目化教程（微课版）》可作为高职高专计算机类相关专业的数据库课程教材，也可作为数据库初学者的自学用书。

前 言 SQLServer是Microsoft公司推出的一种关系型数据库管理系统，由于其具有易用性、可扩展性、较高级别的安全性、高有效性、与许多其他服务器软件紧密关联的集成性等特点，已被广泛应用于信息系统管理、企业数据处理、电子商务网站等领域，因此市场对掌握SQLServer数据库系统应用开发和管理的人员的需求量很大。当前，SQLServer数据库技术及应用课程已成为高等职业院校计算机类专业的一门重要的专业课程。 本书从零开始讲解数据库的基础知识和SQLServer的应用，通过实现一个完整的学生成绩管理系统，引导学生掌握SQLServer的使用和数据库管理。与其他同类教材相比，本书具有如下特点。 （1）项目导向、任务驱动。以学生熟悉的项目的开发为主线，将每个项目拆分成若干任务，以任务的完成展开知识的讲解和技能的训练。 （2）理实一体化设计。通过目标描述、任务描述、任务实施、相关知识、实训、课后习题这一编写体系结构，实现理实一体化。 （3）基于工作过程的项目开发。项目的展开是基于工作过程导向的，以职业活动顺序展开，按照设计数据库、创建数据库、创建表、编辑数据、查询数据、创建视图和索引、编写存储过程和触发器直至开发一个完整的学生成绩管理系统，使学习者可以学以致用，了解并掌握数据库应用系统开发的完整过程。 （4）配套资源丰富。本书为省级精品资源共享课的配套教材，编写团队制作了大量的微课视频、PPT课件、教案、试题库等，方便广大读者使用。 全书共10章，主要内容介绍如下。 第1章：数据库系统认知。主要介绍数据管理技术的发展和与数据库相关的基本概念，重点以学生成绩管理系统为项目背景，学习数据库设计的思路和技术。 第2章：安装和使用SQLServer。主要介绍SQLServer的安装、配置与使用。 第3章：创建和管理数据库。介绍SQLServer数据库的逻辑结构和物理结构，以学生成绩管理数据库为例，使用图形化界面和T-SQL语句两种方式创建和管理数据库。 第4章：创建和管理数据表。主要介绍SQLServer的数据类型，以学生成绩管理系统中涉及的表为例，介绍使用图形化界面和T-SQL语句创建、修改数据表结构的方法，讲解数据完整性的概念以及实现。 第5章：编辑数据。以学生成绩管理系统中涉及的表为例，主要介绍插入记录、删除记录和修改记录的方法。 第6章：数据查询。介绍查询语句的基本格式，使用查询语句对学生成绩管理数据库中的表进行查询，掌握简单查询、汇总查询、连接查询、子查询等的使用。 第7章：使用索引和视图优化进行查询。介绍创建索引的原则、方法；视图的功能、创建视图以及使用视图。 第8章：数据库编程。介绍T-SQL编程的基础知识、存储过程以及触发器的创建与使用。 第9章：数据库安全管理。主要介绍SQLServer的安全机制、用户管理、权限管理、角色管理；数据库中数据的备份与恢复、导入与导出等。 第10章：开发学生成绩管理系统。介绍学生成绩管理系统的功能模块设计、界面设计，基于VisualStudio开发平台编写代码，实现学生成绩管理数据库系统的开发。 本书由张磊担任主编，书中第2～4章由刘艳春编写，第5～7章由张宗霞编写，第9～10章由李栋编写，第1章和第8章由张磊编写。书中的课后习题及实训由苏玉萍编写，全书由张磊策划和统稿。此外，本书还得到了浪潮集团项目经理冯学军的指导，在本书的写作过程中，刘扬、陈双参与了课程资源的建设，在此一并表示感谢！ 本书凝聚了作者多年的教学和实践经验，但由于水平有限，疏漏之处在所难免，敬请广大读者提出宝贵意见。 作 者 2021.4

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